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【免费文献】热点与前沿我国教育公平研究的可视化分析——以CSSCI(1998—2016)文献数据为例

发布时间:2019-07-28 编辑 :本站 / 100次点击
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【免费文献】热点与前沿我国教育公平研究的可视化分析——以CSSCI(1998—2016)文献数据为例

摘要:为全面了解教育公平研究现状,梳理其发展脉络,揭示其特征,运用文献计量软件CiteSpace,对CSSCI数据库1998—2016年收录的1459篇教育公平相关论文进行可视化分析。

结果表明:第一,从文献数量上看,虽有波动但整体呈上升趋势;第二,从内容上看,热点领域集中在教育政策、高等教育、国外经验研究、弱势群体、高考制度等方面;第三,从时间上看,前沿主题1998—2005年处于涌现期,2006—2010年进入发展期,2011—2016年过渡至深化期;第四,知识基础主要分为高被引的奠基性文献和高突现的关键性文献两种。

总体上,我国教育公平研究呈现强烈的现实观照性、政策引领研究热点、多学科介入多视角挖掘、研究领域不断深化等特点。 关键词:教育公平;研究热点;前沿演变;知识基础;CiteSpace;基金:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(14JZD041);;教育部人文社会科学研究青年项目(16YJ880055);;新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究青年项目(13CJYX099);;参考文献:[1]美国教育评价研究的知识基础与热点——基于2000—2014年8种SSCI期刊的可视化分析[J].邱均平,欧玉芳.中国地质大学学报(社会科学版).2016(02)[2]农民工子女义务教育公平的现状审视与路径探寻[J].汪杰锋.教育研究与实验.2016(01)[3]中国教育公平亟待深度范式转型——“就近入学”政策背后的社会学观察[J].李涛.教育发展研究.2015(06)[4]机会扩展、社会分层与高等教育公平——基于高校学生调查数据的实证研究[J].高耀,刘志民.教育科学.2015(01)[5]国际知识发现研究领域核心作者群成熟度分析[J].张敏,沈雪乐.情报杂志.2014(08)[6]教育公平视域下少数民族教育问题的思考[J].王宇航.黑龙江民族丛刊.2014(03)[7]中国教育公平实证研究:1982-2010——基于教育基尼系数拆解法的分析[J].张航空,姬飞霞.教育科学.2013(06)[8]彰显教育公平深化高考招生制度改革[J].黄乃祝,肖地楚.中国高等教育.2013(12)[9]CiteSpace软件应用研究的回顾与展望[J].侯剑华,胡志刚.现代情报.2013(04)[10]追求卓越:英才教育与国家发展——突破我国英才教育的认识误区与政策障碍[J].褚宏启.教育研究.2012(11)[1]HowtoevaluateindividualresearchersworkinginthenaturalandlifesciencesmeaningfullyAproposalofmethodsbasedonpercentilesofcitations[J].LutzBornmann,(1)[2]CiteSpaceII:Detectingandvisualizingemergingtrendsandtransientpatternsinscientificliterature[J]..2006(3)。