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《我是男子汉》教学反思 情书盒

发布时间:2019-06-10 编辑 :本站 / 14次点击
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《我是男子汉》教学反思 情书盒

【教学反思】  这是一首诗,写的是一个六岁的小男孩主动承担照顾妈妈、保护妈妈的责任。 表现了一个小男孩为自己是男子汉而自豪。

同学们非常喜欢读这篇课文,他们在朗读时,觉得仿佛自己就是那个小男孩,自己就是一个小男子汉,所以非常有感情,当然,在学习中也存在着一些不足之处。

具体反思如下:  首先,同学们朗读感情到位。

读这首诗紧紧围绕着“我是男子汉”的自豪去读,从这些句子中品味到自豪感,同时也感悟到诗中所流露出来的自信和对妈妈的关心。

  其次,联系生活实际,使同学们对于什么是真正的男子汉有自己独到的见解。 有的认为勇敢的人就是男子汉;有的认为敢作敢当才是男子汉;有的认为关心别人才是男子汉;还有的认为不流泪的人才是男子汉等等,答案不唯一,但这些观点代表同学们对男子汉这一概念的理解,总之要使学生懂得,要做一名真正的男子汉,就要从小事做起,遇到困难不猥琐,要勇往直前,面对未来充满自信,坚忍不拔,这就是男子汉。   最后,今后要不断结合课堂教学对学生进行思想道德教育。 在课堂上多组织同学进行辩论,模仿,表演,练笔。 使孩子们的情感能及时的通过语言、行动、文字表现出来。

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